Oberstufenzentrum II Spree-Neiße
Cottbus/Chóśebuz
Erwin-Strittmatter-Gymnasium
Spremberg/Grodk
Friedrich-Ludwig-Jahn-Gymnasium
Forst (Lausitz)/Baršć (Łužyca)
Pestalozzi-Gymnasium
Guben
Oberstufenzentrum I Spree-Neiße
Forst (Lausitz)/Baršć (Łužyca)
Wiesenwegschule
Spremberg/Grodk
Die neue Gesamtschule Spree-Neiße
Kolkwitz/Gołkojce / OT Hänchen/Hajnk
Pückler-Gymnasium
Cottbus/Chóśebuz

bildungsklick Brandenburg

macht Bildung zum Thema
  • Und täglich grüßt die Bildungsungleichheit
    „Die Ergebnisse des aktuellen Bildungsberichtes sind ein Armutszeugnis für eine der größten Volkswirtschaften weltweit", kommentiert Tomi Neckov, Bundesvorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) anlässlich der Veröffentlichung des Berichts „Bildung in Deutschland 2026“.
  • Benachteiligung entgegenwirken: Übergänge gestalten, Potenziale nutzen
    In Deutschland begrenzen geringe Qualifikationen spätere Bildungs- und Erwerbsverläufe nachhaltig. Die Auswertungen des LIfBi zum nationalen Bildungsbericht zeigen, wie sich unterschiedliche Qualifikationen langfristig auswirken, an welchen Übergängen Bildungswege besonders anfällig sind – und wo zugleich Chancen für Steuerung bestehen.
  • „Viele Probleme, die in Schule sichtbar werden, sind gar kein Problem von Schule“
    Deutschland hat ein Problem mit Bildungsungleichheit. Daran hat sich in den letzten 25 Jahren wenig geändert. Warum das so ist, wo Ungleichheiten entstehen und wie unser Bildungssystem alle Kinder besser mitnehmen könnte, erklärt Kai Maaz im didacta-Bildungspodcast.

Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend

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